AQUESTA ACTIVITAT ENS VA DURAR 3 SESSIONS.
- A LA PRIMERA, N'ARTI VA PORTAR UN FULL GRAN TAPAT AMB TROSSOS MÉS PETITS DE COLORS. DE SEGUIDA ELS INFANTS VAREN DIR QUE ERA UN QUADRE, JA QUE ANTERIORMENT JA HAVÍEM FET UNA ACTIVITAT SEMBLANT. PERÒ EL QUE NO SABIEN ERA DE QUIN QUADRE ES TRACTAVA. POC A POC ES VA ANANT DESTAPANT I ANAVEN DIENT QUÈ VEIEN. AL FINAL ES VAREN TROBAR AMB EL QUADRE "PARELLA A CAVALL" D'EN KANDINSKY. AQUÍ ES TREBALLEN HABILITATS COM IDEAR, INVENTAR, CREAR,...EN DEFINITIVA, IMAGINAR.
- A LA SEGONA SESSIÓ, N'ARTI VA PORTAR UNS FULLS A3 AMB LA SILUETA DE LA PARELLA A CAVALL PER A QUE CADA INFANT FES LA SEVA PRÒPIA REPRESENTACIÓ DEL QUADRE, DIBUIXANT ELS ELEMENTS QUE HI APAREIXEN.
- A LA TERCERA SESSIÓ, I DESPRÉS D'ADONAR-SE QUE ESTAVA PINTAT COM AMB PUNTETS, VAREN APRENDRE QUE AQUESTA TÈCNICA ES DIU PUNTILLISME I LA APLICAREN ALS SEUS QUADRES.
AQUÍ PODEU VEURE EL RESULTAT.
- A LA PRIMERA, N'ARTI VA PORTAR UN FULL GRAN TAPAT AMB TROSSOS MÉS PETITS DE COLORS. DE SEGUIDA ELS INFANTS VAREN DIR QUE ERA UN QUADRE, JA QUE ANTERIORMENT JA HAVÍEM FET UNA ACTIVITAT SEMBLANT. PERÒ EL QUE NO SABIEN ERA DE QUIN QUADRE ES TRACTAVA. POC A POC ES VA ANANT DESTAPANT I ANAVEN DIENT QUÈ VEIEN. AL FINAL ES VAREN TROBAR AMB EL QUADRE "PARELLA A CAVALL" D'EN KANDINSKY. AQUÍ ES TREBALLEN HABILITATS COM IDEAR, INVENTAR, CREAR,...EN DEFINITIVA, IMAGINAR.
- A LA SEGONA SESSIÓ, N'ARTI VA PORTAR UNS FULLS A3 AMB LA SILUETA DE LA PARELLA A CAVALL PER A QUE CADA INFANT FES LA SEVA PRÒPIA REPRESENTACIÓ DEL QUADRE, DIBUIXANT ELS ELEMENTS QUE HI APAREIXEN.
- A LA TERCERA SESSIÓ, I DESPRÉS D'ADONAR-SE QUE ESTAVA PINTAT COM AMB PUNTETS, VAREN APRENDRE QUE AQUESTA TÈCNICA ES DIU PUNTILLISME I LA APLICAREN ALS SEUS QUADRES.
AQUÍ PODEU VEURE EL RESULTAT.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada